牛年新春伊始，2月27日上午10点，《概论》教研室举行了新学期第一次教研活动，教研室全体老师参加了此次研讨活动。

教研活动围绕“‘四史’知识如何进课堂”展开。“四史”内容与《概论》课程联系紧密，课程内容中的知识点都可与新中国史、社会主义发展史、党史、改革开放史相关内容进行不同程度的融合。老师们根据手中掌握的资料和教材、教学大纲的要求，认真地研读、分析，纷纷提出了自己的意见和建议。

1.关于“党史”教育与《概论》课教学方面，大家认为要对中国共产党百年不懈奋斗史、理论探索史与自身建设史进行梳理与阐释、对中国共产党百年辉煌的基因密码要有解读，要对“党史”教学的重点、热点、难点进行分析。

2.关于“新中国史”教育与《概论》课教学方面，老师们觉得在教学中要把新中国七十年救国、兴国、富国、强国的艰辛探索和历史必然、新中国的经济、政治、文化、社会、生态文明建设成就与经验与课程内容进行有机融合，并在课程第三章至第十四章相关知识点提前设计。

3.关于“社会主义发展史”如何进课堂，要在课程绪论中把社会主义的发展脉络、历史必然性、实践本质讲清楚的基础上，重点讲马克思主义中国化后社会主义在中国的发展轨迹和成就。

4.关于“改革开放史”教育进课堂，认为在第五章讲邓小理理论主要内容时，对改革开放的理论进行重点讲解，在讲新时代到来时重点讲改革开放的光辉历程、伟大成就、发展经验和历史意义梳理和阐述，在第11章讲“四个全面”战略的全面深化改革时重点讲全面深化改革和扩大对外开放展望。

教研活动历时2小时，经过相互交流，教研室对‘四史’进课堂的重点章节、内容、方法等方面进行了充分的探讨，并形成了初步的教学方案。

活动最后，还按学院期初的教学要求，检查了老师们的教学准备情况、课程实施方案和教案、以及新老师授课准备情况等。